Guru Yang Berpikir
Indonesia membutuhkan guru yang berpikir, yaitu, guru yang mengerti dan memahami dan bisa memunculkan kultur belajar dengan kekuatan argumentasi canggih dalam proses pembelajaran untuk keberhasilan peserta didik. Dalam hal ini, pendidikan dilakukan secara transparan, ilmiah bukan asal mengajar, apalagi dengan ‘nyolong’ kedalam kelas tanpa membawa data ilmiah. Mengajar tanpa data ilmiah seperti obrolan ‘tukang becak’ […]
Continue Reading